Andere Kunden interessierten sich auch für
![Strategie nauczania j¿zyka angielskiego dla doros¿ych]( "Strategie nauczania j¿zyka angielskiego dla doros¿ych")
Strategie nauczania j¿zyka angielskiego dla doros¿ych18,99 €![Ksi¿¿ka jest nadal na stole: korzystanie z podr¿cznika do nauki j¿zyka angielskiego w szkole podstawowej]( "Ksi¿¿ka jest nadal na stole: korzystanie z podr¿cznika do nauki j¿zyka angielskiego w szkole podstawowej")
Ksi¿¿ka jest nadal na stole: korzystanie z podr¿cznika do nauki j¿zyka angielskiego w szkole podstawowej32,99 €![Skuteczne rozmowy o literaturze w ramach nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (ESL)]( "Skuteczne rozmowy o literaturze w ramach nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (ESL)")
Skuteczne rozmowy o literaturze w ramach nauczania j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (ESL)26,99 €![Podwójne wyzwanie: uczniowie ucz¿cy si¿ j¿zyka angielskiego do¿wiadczaj¿cy problemów akademickich]( "Podwójne wyzwanie: uczniowie ucz¿cy si¿ j¿zyka angielskiego do¿wiadczaj¿cy problemów akademickich")
Podwójne wyzwanie: uczniowie ucz¿cy si¿ j¿zyka angielskiego do¿wiadczaj¿cy problemów akademickich46,99 €![Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego]( "Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego")
Nauczanie mieszane i autonomia w nauce j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego32,99 €![Strategie nauki j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego stosowane przez ira¿skich studentów]( "Strategie nauki j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego stosowane przez ira¿skich studentów")
Strategie nauki j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego stosowane przez ira¿skich studentów36,99 €![L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka]( "L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka")
L¿k jako decyduj¿cy czynnik w nauce j¿zyka angielskiego jako drugiego j¿zyka25,99 €
Nauczanie j¿zyków obcych wymaga ci¿g¿ego szkolenia krytycznych i refleksyjnych profesjonalistów, zdolnych do rozwijania praktyki pedagogicznej skoncentrowanej na optymalizacji procesu nauczania i uczenia si¿, z wykorzystaniem nowych technologii jako wsparcia w klasie i w poszukiwaniu wiedzy. Celem tego badania by¿o stworzenie bloga w celu opracowania dziää dla uczniów ósmej i dziewi¿tej klasy w Pästwowym Instytucie Edukacji Wilsona Camargo w gminie Vilhena w stanie Rondônia w Brazylii, w celu wykorzystania nowych technologii na lekcjach j¿zyka angielskiego. Mo¿na zauwäy¿, ¿e korzystanie z Internetu, czatów i blogów jest znacz¿cym i istotnym sposobem na to, aby uczniowie przestali traktowä tre¿¿ lekcji w izolacji i zacz¿li odnosi¿ informacje z teorii do swojej wcze¿niejszej wiedzy.