Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu kompleksow¿ warto¿¿]( "Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu kompleksow¿ warto¿¿")
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w celu kompleksow¿ warto¿¿29,99 €![FinTech w Hongkongu i Chinach kontynentalnych]( "FinTech w Hongkongu i Chinach kontynentalnych")
FinTech w Hongkongu i Chinach kontynentalnych39,99 €![Wysokowydajne praktyki pracy w sektorze produkcyjnym Zimbabwe]( "Wysokowydajne praktyki pracy w sektorze produkcyjnym Zimbabwe")
Wysokowydajne praktyki pracy w sektorze produkcyjnym Zimbabwe23,99 €![Zrównowa¿ona karta wyników i jej zastosowanie]( "Zrównowa¿ona karta wyników i jej zastosowanie")
Zrównowa¿ona karta wyników i jej zastosowanie32,99 €![Wykorzystanie gier biznesowych jako narz¿dzia szkolenia zawodowego]( "Wykorzystanie gier biznesowych jako narz¿dzia szkolenia zawodowego")
Wykorzystanie gier biznesowych jako narz¿dzia szkolenia zawodowego32,99 €![Systemy pomiaru wyników w indyjskim sektorze bankowym]( "Systemy pomiaru wyników w indyjskim sektorze bankowym")
Systemy pomiaru wyników w indyjskim sektorze bankowym48,99 €![Ocena wyników biznesowych i finansowych firmy Marriott]( "Ocena wyników biznesowych i finansowych firmy Marriott")
Ocena wyników biznesowych i finansowych firmy Marriott29,99 €
"Cz¿sto powtarzam, ¿e kiedy potrafisz zmierzy¿ to, o czym mówisz, i wyrazi¿ to w liczbach, to znaczy, ¿e co¿ o tym wiesz; ale kiedy nie potrafisz tego zmierzy¿, twoja wiedza jest skromna i niezadowalaj¿ca. Je¿li nie potrafisz tego zmierzy¿, nie mo¿esz tego ulepszy¿". - Kelvin. "Electrical Units of Measurement" (Jednostki miary elektryczne), Popular Lectures and Addresses (Popularne wyk¿ady i przemówienia), tom 1, 03.05.1883. "Jak to rozumiesz? Mam na my¿li to, o czym mówi¿em, ¿e arytmetyka ma bardzo wielki i podnosz¿cy na duchu wp¿yw, zmuszaj¿c dusz¿ do rozwäania abstrakcyjnych liczb i buntowania si¿ przeciwko wprowadzaniu do argumentacji przedmiotów namacalnych. Wiesz, jak stanowczo mistrzowie tej sztuki odrzucaj¿ i wy¿miewaj¿ kädego, kto próbuje podzieli¿ absolutn¿ jedno¿¿ podczas oblicze¿, a je¿li podzielisz, oni mno¿¿, dbaj¿c o to, aby jeden pozostä jednym i nie zagubi¿ si¿ w u¿amkach. To prawda. Zäó¿my teraz, ¿e kto¿ powiedziäby do nich: "O przyjaciele, czym s¿ te cudowne liczby, o których rozwäacie, w których, jak twierdzicie, istnieje jedno¿¿, której wymagacie, a käda jednostka jest równa, niezmienna, niepodzielna - co by¿cie odpowiedzieli?". - Platon, rozdziä 7. "Republika" (t¿umaczenie Jowetta).