Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lokalne materia¿y dydaktyczne i rozwój inteligencji]( "Lokalne materia¿y dydaktyczne i rozwój inteligencji")
Lokalne materia¿y dydaktyczne i rozwój inteligencji53,99 €![Rola organizacji spo¿ecznych promuj¿cych edukacj¿ podstawow¿ wspieran¿ przez technologie informacje i komunikacji w Bangladeszu]( "Rola organizacji spo¿ecznych promuj¿cych edukacj¿ podstawow¿ wspieran¿ przez technologie informacje i komunikacji w Bangladeszu")
Rola organizacji spo¿ecznych promuj¿cych edukacj¿ podstawow¿ wspieran¿ przez technologie informacje i komunikacji w Bangladeszu33,99 €![Das Bildungswesen in Deutschland]( "Das Bildungswesen in Deutschland")
Das Bildungswesen in Deutschland29,99 €![Gestión y desempeño de recursos humanos en las escuelas de Camerún]( "Gestión y desempeño de recursos humanos en las escuelas de Camerún")
Gestión y desempeño de recursos humanos en las escuelas de Camerún56,99 €![Fundamentos de la planificación y gestión educativas]( "Fundamentos de la planificación y gestión educativas")
Fundamentos de la planificación y gestión educativas33,99 €![Satisfacción de los profesionales sanitarios]( "Satisfacción de los profesionales sanitarios")
Satisfacción de los profesionales sanitarios24,99 €![Mai Mori Me]( "Mai Mori Me")
Mai Mori Me24,99 €
Aby przeciwdziää spadkowi poziomu aktywno¿ci fizycznej w¿ród wielu m¿odych ludzi, eksperci ds. zdrowia wzywaj¿ szko¿y ¿rednie i gimnazja do wyposäenia uczniów w umiej¿tno¿ci i wiedz¿ niezb¿dn¿ do prowadzenia aktywnego trybu ¿ycia przez cäe ¿ycie. Aby osi¿gn¿¿ ten cel w ramach wychowania fizycznego, przy ustalaniu programu nauczania i systemu nale¿y wzi¿¿ pod uwag¿ nastawienie uczniów. W zwi¿zku z tym motywacj¿ do przeprowadzenia niniejszego badania by¿a ch¿¿ zbadania postawy uczniów szkó¿ ¿rednich wobec programu wychowania fizycznego oraz skupienie si¿ na ró¿nych elementach systemu, które wydaj¿ si¿ wp¿ywä na pozytywne i negatywne nastawienie do wychowania fizycznego w szkole ¿redniej. Wszystkie reakcje zostäy uporz¿dkowane przy u¿yciu podstawowej procedury epizodycznej. Wyniki pokazuj¿, ¿e pozytywne nastawienie do wychowania fizycznego zmniejsza si¿ mi¿dzy ocen¿ szóst¿ a ósm¿. Tendencja ta by¿a bardziej widoczna w przypadku dziewcz¿t ni¿ ch¿opców.