Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zrównowa¿ony projekt ekologicznego budynku szpitalnego]( "Zrównowa¿ony projekt ekologicznego budynku szpitalnego")
Zrównowa¿ony projekt ekologicznego budynku szpitalnego33,99 €![Jak zielone dachy zmieniaj¿ bilans cieplny w pomieszczeniach?]( "Jak zielone dachy zmieniaj¿ bilans cieplny w pomieszczeniach?")
Jak zielone dachy zmieniaj¿ bilans cieplny w pomieszczeniach?23,99 €![Walidacja naukowa i tendencyjno¿¿ rozszerzenia dla Ecofossa]( "Walidacja naukowa i tendencyjno¿¿ rozszerzenia dla Ecofossa")
Walidacja naukowa i tendencyjno¿¿ rozszerzenia dla Ecofossa19,99 €![Logika rozmyta - podstawowa ocena ryzyka w in¿ynierii l¿dowej i wodnej]( "Logika rozmyta - podstawowa ocena ryzyka w in¿ynierii l¿dowej i wodnej")
Logika rozmyta - podstawowa ocena ryzyka w in¿ynierii l¿dowej i wodnej29,99 €![Zrównowa¿one budownictwo: Dodanie RCD do produkcji zapraw murarskich]( "Zrównowa¿one budownictwo: Dodanie RCD do produkcji zapraw murarskich")
Zrównowa¿one budownictwo: Dodanie RCD do produkcji zapraw murarskich15,99 €![Symulacja energetyczna i zrównowa¿ony rozwój istniej¿cego budynku instytucjonalnego]( "Symulacja energetyczna i zrównowa¿ony rozwój istniej¿cego budynku instytucjonalnego")
Symulacja energetyczna i zrównowa¿ony rozwój istniej¿cego budynku instytucjonalnego25,99 €![Wprowadzenie do zarz¿dzania optymalizacj¿ odpadów elektronicznych]( "Wprowadzenie do zarz¿dzania optymalizacj¿ odpadów elektronicznych")
Wprowadzenie do zarz¿dzania optymalizacj¿ odpadów elektronicznych29,99 €
Ksi¿¿ka zwykle zatrzymuje si¿ na odpowiedzi na pytania, które cz¿sto maj¿ wiele odpowiedzi lub nie maj¿ ich wcale. Ten mäy podr¿cznik na temat zrównowäonego rozwoju ma na celu co¿ przeciwnego, dyskusj¿ i zadawanie pytä oraz oczywi¿cie prób¿ rzucenia ¿wiat¿a na g¿ówne pytania zwi¿zane ze zrównowäonym budownictwem. Pytä, pytä... I ostatecznie by¿ przekonanym lub nie, zgadzä si¿ lub nie z poruszonymi kwestiami, ale pytania poruszaj¿ si¿, zmieniaj¿ i oczywi¿cie z czasem zmieniaj¿ nas wraz z nimi. Odkrywanie nowych koncepcji, a nie osiadanie w zamkni¿tej wiedzy, w której ró¿ne pr¿dy mog¿ zawierä swoje prawdy, a do nas ponownie nale¿y pytanie, w¿tpliwo¿¿ i wyci¿ganie wniosków ze wszystkiego.