Nadine Wilhelm

Zusammenhänge zwischen Sprachkompetenz und Bearbeitung mathematischer Textaufgaben

Quantitative und qualitative Analysen sprachlicher und konzeptueller Hürden

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

NadineWilhelm untersucht empirisch, wie sich Sprachkompetenz auf die Bearbeitungmathematischer Textaufgaben auswirkt. Aufbauend auf der grundlegendenUnterscheidung von kommunikativer und kognitiver Funktion von Spracheanalysiert sie nicht nur Leseschwierigkeiten, sondern zieht vielschichtigekognitionspsychologische und mathematikdidaktische Beschreibungsansätze fürBearbeitungsprozesse von Textaufgaben heran. Dadurch entsteht ein umfassenderund theoretisch abgesicherter Überblick über sprachbedingte Hürden, dereinfache Erklärungsansätze relativiert, indem er die komplexen Zusammenhängezwischen sprachlichen und konzeptuellen Hürden aufzeigt.

Produktdetails

• Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 25
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer Spektrum / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-13735-9
• 1. Aufl.
• Seitenzahl: 340
• Erscheinungstermin: 29. April 2016
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 19mm
• Gewicht: 447g
• ISBN-13: 9783658137359
• ISBN-10: 3658137355
• Artikelnr.: 44980480

Autorenporträt

Nadine Wilhelm ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts der Technischen Universität Dortmund.

Inhaltsangabe

Zusammenhängevon herkunftsbedingten Hintergrund- sowie Kompetenzfaktoren undMathematikleistung.- Funktionen und Rollen von (Bildungs-)Sprache imUnterrichtsfach Mathematik.- Ebenen von Bearbeitungsprozessen mathematischerTextaufgaben.- Theoretische und empirische Itemanalysen.