5,99 €
5,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
payback
0 °P sammeln
5,99 €
5,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
payback
0 °P sammeln
Als Download kaufen
5,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
payback
0 °P sammeln
Jetzt verschenken
5,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
payback
0 °P sammeln
  • Format: ePub

O presente livro investiga a hibridização cultural e o papel da escola como espaço de disputa epistemológica, analisando a formação de professores a partir das práticas socioculturais dos Vangangela. Fundamentado em uma abordagem interdisciplinar e ancorado nos referenciais teóricos de Michel Foucault, Ubiratan D'Ambrosio e Agostinho Neto, o estudo problematiza a hegemonia dos saberes ocidentais no contexto educacional angolano, evidenciando como a escolarização promove a deslegitimação dos conhecimentos tradicionais. A obra está estruturada em cinco capítulos, nos quais são explorados temas…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 7.5MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
O presente livro investiga a hibridização cultural e o papel da escola como espaço de disputa epistemológica, analisando a formação de professores a partir das práticas socioculturais dos Vangangela. Fundamentado em uma abordagem interdisciplinar e ancorado nos referenciais teóricos de Michel Foucault, Ubiratan D'Ambrosio e Agostinho Neto, o estudo problematiza a hegemonia dos saberes ocidentais no contexto educacional angolano, evidenciando como a escolarização promove a deslegitimação dos conhecimentos tradicionais. A obra está estruturada em cinco capítulos, nos quais são explorados temas como o impacto da escolarização na identidade cultural, a fogueira como espaço pedagógico ancestral, o conceito de "Ndzili" como princípio metodológico para pesquisas em etnomatemática, a cosmovisão e organização sociopolítica dos Vangangela, e a necessidade de um diálogo intercultural entre os saberes locais e o sistema educacional formal. Por meio da interlocução entre narrativas orais, memórias pessoais e reflexões filosóficas, o autor propõe uma educação que valorize as epistemologias subalternizadas, fomentando um currículo que reconheça e integre os saberes tradicionais. A obra destaca a urgência de repensar os modelos pedagógicos vigentes para superar a colonização epistêmica e fortalecer a autonomia identitária e cultural dos povos africanos.

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Autorenporträt
Ezequias Adolfo Domingas Cassela é docente na Escola Superior Pedagógica do Bié (Angola), com dois doutorados em Educação Matemática - um pela Unesp (ênfase em epistemologia matemática) e outro pela PUC-SP (ênfase em formação de professores) - além de mestrado em Matemática para Professores, pesquisa em etnomatemática, currículo e formação intercultural de professores.