Kristine Grotian, Karl Heinz Beelich

Arbeiten und Lernen selbst managen (eBook, PDF)

Effektiver Einsatz von Methoden, Techniken und Checklisten für Ingenieure

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Illustriert durch zahlreiche Beispiele zeigen die Autoren erprobte Arbeitstechniken, die dem Leser helfen, seinen individuellen Arbeitsstil und seine persönliche Lernstrategie zu finden. Im Mittelpunkt stehen Selbstorganisation beim Lernen und Abfassen von wissenschaftlichen Inhalten, Anleitung zum abstrahierenden Denken, Lese- und Schreibtechniken sowie der Umgang mit kritischen Situationen und Unsicherheit. Obwohl bewusst in der Terminologie der Ingenieure geschrieben, ist die Transformation auf andere Fachgebiete problemlos möglich.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Springer Berlin Heidelberg
• Seitenzahl: 266
• Erscheinungstermin: 11. März 2013
• Deutsch
• ISBN-13: 9783642185052
• Artikelnr.: 53291750

Autorenporträt

Dipl.-Ing. Kristine Grotian studierte Maschinenbau an der TH Darmstadt. Seit 1997 ist sie Qualitätsbereichsbeauftragte im Entwicklungsbereich der Telekom AG.

Dr. Karl-Heinz Beelich studierte ebenfalls Maschinenbau an den Universitäten Dresden und Darmstadt. Nach seiner Promotion war er u.a. wissenschaftlicher Direktor an der FH des Heeres in Darmstadt und anschließend akademischer Direktor am Fachgebiet Maschinenelemente und Konstruktionslehre der TH Darmstadt. Seinem Spezialgebiet Lern- und Arbeitstechnik widmet er sich auch nebenberuflich, z.B. als Obmann eines VDI-Arbeitskreises "Weiterbildung".

Inhaltsangabe

1 Arbeiten und Lernen.- 1.1 Zentrale Themen und Nutzen des Buches.- 1.2 Der rote Faden-eine Kurzfassung des Buches.- 1.3 Tätigsein und Lernen-ein Verbund.- 1.4 Lehren und Lernen-ein Prozess.- 1.5 Das Prozessmodell-ein Beschreibungsmodell.- 1.6 Arbeiten und Lernen selbst managen.- 1.7 Das Beurteilungs- und Wertesystem.- 1.8 Kompetenz.- 1.9 Umgang mit kritischen Situationen.- Literatur.- 2 Arbeiten und Lernen-ein Verbund.- 2.1 Arbeiten und Lernen selbst managen.- 2.2 Den Zielzustand beschreiben.- 2.3 Startzustand.- 2.4 Teilsystem Prozess.- 2.5 Teilsystem Mittel.- 2.6 Menschen im Prozessmodell.- 2.7 Prozessmodell-unvollständig.- Literatur.- 3 Methodisches Arbeiten und Lernen.- 3.1 Allgemeine Arbeitsmethodik.- 3.2 Individuelles Arbeiten und Lernen.- 3.3 Individuelles Arbeiten und Lernen selbst managen.- 3.4 Kritische Situationen beim Arbeiten und Lernen.- 3.5 Wie finden Sie die Lösung, das Ergebnis?.- 3.6 Arbeiten und Lernen im Projekt.- 3.7 Verhalten und Leistungen sichern und verbessern.- Literatur.- 4 Kompetent handeln und lernen.- 4.1 Selbstreflexion.- 4.2 Kompetenz, was und warum?.- 4.3 Handlungs- und Lernkompetenz-ein Verbund.- 4.4 Lernkompetenz.- 4.5 Technische Handlungskompetenz.- 4.6 Kompetenz aus Potenzialen entwickeln.- 4.7 Das Kompetenzprofil.- Literatur.- 5 Der Prozess des Problemlösens.- 5.1 Welt der Objekte-unsere Produkte.- 5.2 Informationsmanagement.- 5.3 Definitionsmanagement.- 5.4 Handlungsmanagement (Kreieren, Agieren).- 5.5 Beurteilungsmanagement.- 5.6 Entscheidungsmanagement.- 5.7 Verbesserungsmanagement.- Literatur.- 6 Feedback: Handlungs- und Lernerfolg.- 6.1 Kontroll- und Prüfungssituationen erleben.- 6.2 Feedback verwirklichen.- 6.3 Umgang mit kritischen Situationen.- 6.4 Auf mündliche Prüfungen vorausschauen.- 6.5Kontrollerleben selbst gestalten.- Literatur.- 7 Methodiken des Kommunizierens.- 7.1 Schreiben und Reden.- 7.2 Prozess des wissenschaftlichen Schreibens.- 7.3 Prozess des wissenschaftlichen Vortragens.- 7.4 Gespräch und Moderation.- 7.5 Textverstehen-die TOIS-Folge.- Literatur.- 8 Bild, Gestaltgesetze, Präsentation.- 8.1 Zuordnung und Übersicht.- 8.2 Mit dem Bild sehen.- 8.3 Optisch wahrnehmen.- 8.4 Gestaltgesetze-Gestaltpsychologie.- 8.5 Gestalten einer Präsentation.- 8.6 Beispiel 1: "Erfahrungslernen".- 8.7 Beispiel 2: "Technikjournalismus".- Literatur.- 9 Anwendung: Laborarbeit.- 9.1 Definieren: Grob- und Feinziel.- 9.2 Zweck und Vorgehen.- 9.3 Ziele setzen, Entscheiden.- 9.4 Planen, Durchführen, Kontrollieren.- 9.5 Auswerten, Beurteilen, Entscheiden.- 9.6 Darstellen, Interpretieren der Ergebnisse.- 9.7 Abfassen, Ausarbeiten: Bericht, Studienarbeit.- Literatur.- 10 Methoden, Techniken und Checklisten.- 10.1 Methoden.- 10.2 Technik, Techniken.- 10.3 Methodiken.- 10.4 Checklisten, Merkblätter.- Literatur.- 11 Begriffe.- 11.1 Begriffserläuterungen.- Literatur.- 12 Anhang.- 12.1 Anforderungen an die Ingenieurausbildung.- 12.2 Anforderungen an die Ausbildungs-Struktur.- 12.3 Anforderungen an die Ausbildungs-Organisation.- 12.4 Weiterbildung der Ingenieure.- Literatur.

Rezensionen

Aus den Rezensionen zur 2. Auflage:

"'Jeder ist für sich selbst verantwortlich', werden die Autoren nicht müde zu betonen. In diesem Sinne will 'Arbeiten und Lernen selbst managen' Hilfe zur Selbsthilfe geben - und tut dies in einer sehr detaillierten und umfassenden Art und Weise. ... Der erst auf den zweiten Blick erkennbare Wert des Buches liegt in der umfassenden Klärung von Begrifflichkeiten. ... 'Arbeiten und Lernen selbst managen' ist ein guter und ausführlicher Ausgangspunkt, um kontinuierlich den eigenen Lernprozess bewusst und aktiv zu gestalten ..." (http://www.trendemployer.de)