Les contributions proposées se déclinent autour des notions de transition et d'interculturalité qui soutiennent tant la réflexion autour de nouveaux paradigmes et le questionnement d'enjeux complexes que la formation à la lecture critique et à la prise de conscience à travers divers outils pédagogiques.
Forts d'un constat - « plus nous avancerons en Anthropocène, moins il y aura de transitions, plus il y aura de ruptures » (Nathanaël Wallenhorst, UCO) -, d'une ressource - « l'interculturalité est un réacteur en puissance des transitions humaines à mener. Activons-le ! » (Éric Hueber, UHA) - et d'une visée éducative - « éclairons, conscientisons la jeunesse du monde pour qu'ils deviennent les vrais acteurs d'un transition réussie » (Sarah Alavi, ESTA) -, cet ouvrage ouvre le débat sur ce vaste chantier éducatif à refonder.
Avec des contributions de : Sarah Alavi, Johann Chalmel, Loïc Chalmel, Valentine Erné-Heintz, Virginie Grandjean, Renaud Hétier, Anne Herrmann-Israel, Gregory Kotnarovsky, Laurent Muller, Rodolfo Orjuela, Jean-Michel Pérez, Nathanaël Wallenhorst.
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