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Este libro incluye investigaciones, ponencias llevadas a congresos nacionales e internacionales y reflexiones decantadas sobre trabajos realizados. Todo ello en el campo de la educación infantil, que es en el que me desempeño desde hace 20 años, cuando ingresé como profesora de planta al entonces programa de Educación Preescolar y a partir del año 2000 de Educación Infantil en la Universidad Pedagógica Nacional. El documento que se presenta está organizado en tres partes que reflejan tanto mis producciones investigativas como mis intereses en educación infantil. En la primera parte se…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro incluye investigaciones, ponencias llevadas a congresos nacionales e internacionales y reflexiones decantadas sobre trabajos realizados. Todo ello en el campo de la educación infantil, que es en el que me desempeño desde hace 20 años, cuando ingresé como profesora de planta al entonces programa de Educación Preescolar y a partir del año 2000 de Educación Infantil en la Universidad Pedagógica Nacional. El documento que se presenta está organizado en tres partes que reflejan tanto mis producciones investigativas como mis intereses en educación infantil. En la primera parte se presentan tres trabajos realizados en la educación inicial, es decir, en el trabajo educativo con niños menores de seis años. La segunda parte está centrada en el grado de transición. En la última parte, la reflexión pasa a la formación de maestros. Espero entonces que estos escritos contribuyan al debate y al mejoramiento de nuestra educación inicial, siempre en la perspectiva de aportar en la formación de mejores personas para que contribuyan

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Autorenporträt
Graciela Fandiño Cubillos. Profesora emérita del Departamento de Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional en el programa de Licenciatura en Educación Infantil, en la Maestría de Educación y en el Doctorado Interinstitucional en Educación (die). Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, dentro del programa de formación del profesorado en la didáctica y organización escolar de las áreas del currículo. Universidad Nacional de Educación a Distancia (uned) de España. Magíster en Investigación y Análisis Curricular Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Educación con Especialización en Educación Primaria, Universidad de San Buenaventura. Como profesora de la upn fue asesora pedagógica de la Subdirección de Infancia de la Secretaría de Integración Social de Bogotá, 2008-2012. Actualmente, coordina la línea de investigación Pensamiento y creencias de los/as profesores/as en educación Infantil de Colciencias.