Judit Hartkens

Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen (eBook, PDF)

Eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Judit Hartkens untersucht, wie Grundschulkinder sich im argumentativen Diskurs mit unterschiedlichen mathematischen Perspektiven und Standpunkten zu strukturellen Zusammenhängen auseinandersetzen. Die Autorin zeigt, dass diese mathematische Reflexion nicht allein mit vorherigen Lernprozessen verknüpft ist, sondern auch eine eigenständige Gelegenheit für Mathematiklernen darstellen kann. Ihre Ergebnisse liefern Ansatzpunkte dafür, wie die Fähigkeit zum Reflektieren über mathematische Zusammenhänge in der Unterrichtspraxis konkret umgesetzt werden kann.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 399
• Erscheinungstermin: 27. Juni 2017
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658188405
• Artikelnr.: 52027361

Autorenporträt

Judit Hartkens promovierte bei Prof. Dr. Marcus Nührenbörger am IEEM der Technischen Universität Dortmund. Sie ist heute als Lehrerin an einer Grundschule tätig.

Inhaltsangabe

Reflexion und Argumentation im Mathematikunterricht.- Mathematische Reflexion als Perspektiv- und Standpunktwechsel.- Design der Lernumgebungen zur Anregung mathematischer Reflexion.- Analysen mathematischer Reflexion.- Ergebnisse der empirischen Studie.