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Inhaltsangabe
1. Kapitel: Konzepte und Bedingungen für medienpädagogisches Handeln in der Schule.- Zur Geschichte und Entwicklung schulischer Medienerziehung.- Handlungsorientierte Medienpädagogik.- Mediennutzung als situations-, bedürfnis- und entwicklungsbezogene Handlung - Konsequenzen für die Medienpädagogik.- Medienpädagogik in den Lehrplänen: eine wichtige Nebensache.- 2. Kapitel: Perspektiven medienpädagogischen Handelns in den Schulstufen.- Ermutigung zum Eigen-Sinn. Medienpädagogisches Arbeiten in der Grundschule - Voraussetzungen, Beispiele, Perspektiven.- Medienpädagogik in der Sekundarstufe - der integrative Ansatz.- 3. Kapitel: Medienpädagogisches Handeln in den Unterrichtsfächern.- Kommunikationskultur und Allgemeinbildung - Plädoyer für eine integrative Medienpädagogik.- Medien und Medienpädagogik im Deutschunterricht.- Medien und Kommunkationsfreiheit in der Demokratie - Medienpädagogisches Handeln im Pölitikunterricht.- Sensibilität für die Medien als Sensibilisierung für menschliches Leben - Medienpädagogisches Handeln im Religionsunterricht.- Musik in den Medien - Medien in der Musik - Medienpädagogisches Handeln im Unterrichtsfach Musik.- Der Beitrag des Faches Kunst zur Medienpädagogik in einer durch neue Informations- und Kommunikationstechniken geprägten Zeit - Medienpädagogisches Handeln im Fach Kunst mit dem Computer.- 4. Kapitel: Medienpädagogische Projekte.- Gestaltungsräume inszenieren.- Ein Modell praktischer Audio-Arbeit - das "Schüler-Studio des SFB".- Schulische Medienerziehung in Projekten.- "Projekt Trickfilm".- Die Autorin und die Autoren.
1. Kapitel: Konzepte und Bedingungen für medienpädagogisches Handeln in der Schule.- Zur Geschichte und Entwicklung schulischer Medienerziehung.- Handlungsorientierte Medienpädagogik.- Mediennutzung als situations-, bedürfnis- und entwicklungsbezogene Handlung - Konsequenzen für die Medienpädagogik.- Medienpädagogik in den Lehrplänen: eine wichtige Nebensache.- 2. Kapitel: Perspektiven medienpädagogischen Handelns in den Schulstufen.- Ermutigung zum Eigen-Sinn. Medienpädagogisches Arbeiten in der Grundschule - Voraussetzungen, Beispiele, Perspektiven.- Medienpädagogik in der Sekundarstufe - der integrative Ansatz.- 3. Kapitel: Medienpädagogisches Handeln in den Unterrichtsfächern.- Kommunikationskultur und Allgemeinbildung - Plädoyer für eine integrative Medienpädagogik.- Medien und Medienpädagogik im Deutschunterricht.- Medien und Kommunkationsfreiheit in der Demokratie - Medienpädagogisches Handeln im Pölitikunterricht.- Sensibilität für die Medien als Sensibilisierung für menschliches Leben - Medienpädagogisches Handeln im Religionsunterricht.- Musik in den Medien - Medien in der Musik - Medienpädagogisches Handeln im Unterrichtsfach Musik.- Der Beitrag des Faches Kunst zur Medienpädagogik in einer durch neue Informations- und Kommunikationstechniken geprägten Zeit - Medienpädagogisches Handeln im Fach Kunst mit dem Computer.- 4. Kapitel: Medienpädagogische Projekte.- Gestaltungsräume inszenieren.- Ein Modell praktischer Audio-Arbeit - das "Schüler-Studio des SFB".- Schulische Medienerziehung in Projekten.- "Projekt Trickfilm".- Die Autorin und die Autoren.
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