Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.
Herstellerkennzeichnung
Die Herstellerinformationen sind derzeit nicht verfügbar.
Inhaltsangabe
Erziehungswissenschaft und pädagogisches Handeln vor den Herausforderungen der reflexiven Moderne Einleitende Überlegungen.- Erster Teil: Traditionen und Perspektiven pädagogischer Zukunftsentwürfe.- Erlöserkinder und der pädagogische Sisyphosmythos.- Oeffentlichkeit und Bildung: Zur historischen Genesis eines europäischen Konzepts.- Zwischen Utopie und Politik. Zum Verhältnis von Theorie und Praxis in der Problemgeschichte kritischer Theorie.- Von der pädagogischen Handlungsforschung zur kritischen Bildungsforschung - Oder hat empirische Forschung einen Zukunftsbezug?.- Zweiter Teil: Themenfelder pädagogischer Zukunftsentwürfe.- Die Allgemeinbildung und die allgemeinbildende Schule. Oder: "Die proportionierliche Entfaltung aller Kräfte des Individuums in Wechselwirkung mit der Welt" im Jahre 1997.- Kinder und Politik.- Schulanfang - ohne Auslese? Für eine Pädagogik der egalitären Vielfalt.- Zukunft für die Reform der geschlechtersegregierten Lehrerbildung.- Der Sozialstaat und seine Sozialpädagogik. Ambivalente Zukunftsoptionen einer nachhaltigen "Erfolgsgeschichte".- Politische Utopien, Erwachsenenbildung und Individualisierungsschub.- Dritter Teil: Zukunftsentwürfe institutionalisierter Erziehung.- Schulautonomie: eine pädagogische Utopie in der bildungspolitischen Debatte.- Die Selbständigkeit der Schule liegt im Speckpolster des Staates. Plädoyer für eine selbständige Schule in einem schlanken Staat.- Regionale Bildungslandschaften in komplexen Gesellschaften?.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren.
Erziehungswissenschaft und pädagogisches Handeln vor den Herausforderungen der reflexiven Moderne Einleitende Überlegungen.- Erster Teil: Traditionen und Perspektiven pädagogischer Zukunftsentwürfe.- Erlöserkinder und der pädagogische Sisyphosmythos.- Oeffentlichkeit und Bildung: Zur historischen Genesis eines europäischen Konzepts.- Zwischen Utopie und Politik. Zum Verhältnis von Theorie und Praxis in der Problemgeschichte kritischer Theorie.- Von der pädagogischen Handlungsforschung zur kritischen Bildungsforschung - Oder hat empirische Forschung einen Zukunftsbezug?.- Zweiter Teil: Themenfelder pädagogischer Zukunftsentwürfe.- Die Allgemeinbildung und die allgemeinbildende Schule. Oder: "Die proportionierliche Entfaltung aller Kräfte des Individuums in Wechselwirkung mit der Welt" im Jahre 1997.- Kinder und Politik.- Schulanfang - ohne Auslese? Für eine Pädagogik der egalitären Vielfalt.- Zukunft für die Reform der geschlechtersegregierten Lehrerbildung.- Der Sozialstaat und seine Sozialpädagogik. Ambivalente Zukunftsoptionen einer nachhaltigen "Erfolgsgeschichte".- Politische Utopien, Erwachsenenbildung und Individualisierungsschub.- Dritter Teil: Zukunftsentwürfe institutionalisierter Erziehung.- Schulautonomie: eine pädagogische Utopie in der bildungspolitischen Debatte.- Die Selbständigkeit der Schule liegt im Speckpolster des Staates. Plädoyer für eine selbständige Schule in einem schlanken Staat.- Regionale Bildungslandschaften in komplexen Gesellschaften?.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren.
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Internetauftritt der buecher.de internetstores GmbH
Geschäftsführung: Monica Sawhney | Roland Kölbl | Günter Hilger
Sitz der Gesellschaft: Batheyer Straße 115 - 117, 58099 Hagen
Postanschrift: Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg
Amtsgericht Hagen HRB 13257
Steuernummer: 321/5800/1497
USt-IdNr: DE450055826
