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La India tiene una larga tradición de aprendizaje y la educación siempre ha sido muy valorada. En consecuencia, se ha otorgado una alta prioridad a la educación en la estrategia de desarrollo nacional y se han realizado esfuerzos conscientes para ampliar masivamente las instalaciones educativas en el país. En términos absolutos, el sistema educativo creado en el país es vasto si se tiene en cuenta el número de instituciones, estudiantes y profesores, así como la variedad de actividades educativas. Sin embargo, la utilización eficaz y el éxito de la estructura educativa para producir resultados de calidad han sido motivo de preocupación. Varias comisiones y comités que han examinado el funcionamiento del sistema educativo en el país han expresado su preocupación por la calidad, la satisfacción laboral y la motivación de los profesores para mejorar el sistema educativo en su conjunto. La Comisión de Educación (1964-66) observó que 'el destino de la India se está forjando en sus aulas' y que 'tal como es el profesor, así es la nación', para enfatizar la importancia de los profesores. La comisión observó además que todos los diferentes factores que influyen en la calidad de la educación y su contribución a la misma.