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  • Format: ePub

Este livro nasce do desejo de olhar para a infância em sua totalidade - reconhecendo a criança como sujeito inteiro, expressivo, criativo e em constante movimento. Em uma cultura ainda marcada pela tradição intelectual e pela centralidade do pensamento abstrato, o corpo da criança, que brinca, experimenta e se comunica por meio do gesto e da ação, muitas vezes é silenciado ou negligenciado. A infância é um tempo de intensas descobertas e aprendizagens, permeado por brincadeiras, fantasias, afetos e movimentos. Brincar, manipular objetos, correr, saltar, expressar-se com o corpo - tudo isso é…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 1.73MB
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Produktbeschreibung
Este livro nasce do desejo de olhar para a infância em sua totalidade - reconhecendo a criança como sujeito inteiro, expressivo, criativo e em constante movimento. Em uma cultura ainda marcada pela tradição intelectual e pela centralidade do pensamento abstrato, o corpo da criança, que brinca, experimenta e se comunica por meio do gesto e da ação, muitas vezes é silenciado ou negligenciado. A infância é um tempo de intensas descobertas e aprendizagens, permeado por brincadeiras, fantasias, afetos e movimentos. Brincar, manipular objetos, correr, saltar, expressar-se com o corpo - tudo isso é fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Nesta perspectiva, compreendemos o corpo não apenas como suporte biológico, mas como espaço de vida, linguagem e comunicação com o mundo. O corpo é, portanto, facilitador das relações humanas, meio de expressão da criança e condição para a aprendizagem, a imaginação e a criação. Nesta obra, fruto de uma pesquisa qualitativa, investigamos como o corpo em movimento se faz presente na Educação Infantil. Ao analisar práticas pedagógicas e os pressupostos que as sustentam, a obra amplia o olhar sobre a corporeidade infantil, sobre os sentidos do corpo no cotidiano pedagógico e defende uma nova concepção de práticas pedagógicas sobre o corpo em movimento na Educação Infantil, compreendendo que a motricidade infantil e o corpo em movimento são formas expressivas fundamentais e relevantes para as crianças. Sendo assim, todos os professores têm o compromisso de conhecê-lo para além do olhar biológico e/ou fisiológico, mas como um corpo infantil que sente, conhece, se expressa e se comunica.

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Autorenporträt
Izabelle Cristina de Almeida Doutora e mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Licenciada em Pedagogia e Educação Física. Possui experiência como docente da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Atua como professora colaboradora do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa e na Faculdade Sagrada Família. Integrante do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Infantil - GEPEEDI (UEPG-Cnpq). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Corpo em Movimento e Formação de Professores.