Oscar E. Patrón Guillermo, Liane Margarida Rockenbach Tarouco, José Valdeni de Lima

Laboratórios Virtuais de Aprendizagem: uma experiência significativa

Seu uso no processo de Ensino Aprendizagem na mecânica dos fluidos e hidráulica na Engenharia

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Esta pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de um Laboratório Virtual de Aprendizagem (LVA) - Hidrolândia e a avaliação do seu impacto em termos de aprendizagem, aplicado em disciplinas de mecânica dos fluidos e hidráulica, na graduação de cursos de Engenharia, no Instituto de Pesquisas Hidráulicas - IPH, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Brasil. A pesquisa foi realizada através do uso do LVA, especialmente desenvolvido para as disciplinas de graduação em cursos de Engenharia. Um total de 414 alunos, pertencentes a três cursos de Engenharia, participaram da pesquisa. O Hidrolândia permite a simulação de vários processos referentes a três práticas laboratoriais da disciplina: velocidade em canal, aferição de Venturi e esvaziamento de reservatório. A base teórica que dá alicerce para este trabalho é a da aprendizagem significativa (meaningful learning), dentro de uma perspectiva construtivista, abordagem proposta principalmente por David Jonassen.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 172
• Erscheinungstermin: 26. Januar 2018
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 11mm
• Gewicht: 274g
• ISBN-13: 9786202098557
• ISBN-10: 6202098554
• Artikelnr.: 50833397

Autorenporträt

Professor da Escola Judiciária - Cjud, do Poder Judiciário do RS. Engenheiro, Doutor em Informática na Educação, Especialista em Tecnologias, Gerência e Segurança de Redes de Computadores, Especialista em Informática na Educação pelo CINTED/UFRGS e também Especialista em Engenharia de Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental pelo IPH/UFRGS.