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Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau (Jugend- und Erwachsenenbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Um den LeserInnen dieser Arbeit den Entwicklungsprozess und die systemischen Zusammenhänge zwischen sozialpädagogischer Arbeit, Unternehmensführung- und Gründung sowie einer professionellen sozialen und fachlichen Qualifizierung näher zu bringen, bin ich zunächst auf die Grundlagen der eingesetzten pädagogischen, psychologischen und unternehmerischen Methoden eingegangen. Darauf folgend kann die Leserin / der Leser anhand der chronologischen Prozessberichte die Entwicklung des Projektes, die der jungen TeilnehmerInnen sowie die Entwicklung der verantwortlichen Beteiligten verfolgen.
Als Ausgangslage wurde vom Arbeitsamt Freiburg das Problem formuliert, dass bei bisherigen Jugendmaßnahmen die Jugendlichen sehr schnell die Lust verlieren und einfach nicht mehr zu den Qualifizierungsangeboten erscheinen, auch wenn diesen aufgrund dessen das Arbeitslosengeld oder die Sozialhilfe gestrichen wird. Der Auftrag den TrautweinTraining erhielt war deshalb in erster Linie ein Konzept zu erstellen, das junge Erwachsene neugierig macht und entsprechend motiviert, damit sie die Qualifizierung bis zum Ende durchhalten. Weiterhin beinhaltete der Auftrag die Vorgabe die Zielgruppe so anzuleiten, dass die jungen Leute anschließend in Ausbildungsstellen oder Arbeitsstellen vermittelt werden können. Themen waren hierbei Pünktlichkeit, Ausdauer, Ordentlichkeit, soziale und fachliche Qualifizierung.
Rückblickend kann ich nun sagen, dass ich in dieser Zeit sehr viel über Management, Unternehmensführung, Erwachsenenbildung im Schnittpunkt sozialpädagogischen Denkens und Handelns kennen gelernt habe. Ich habe umfassend Einblick bekommen, wie wichtig die sozialpädagogische Arbeit im Hinblick auf Organisations- und Personalentwicklung ist. Es war faszinierend und anstrengend zugleich wie eine Organisation / Unternehmen konzipiert und realisiert wird und gleichzeitig junge Erwachsene dazu motiviert werden können sich aktiv und eigenverantwortlich daran zu beteiligen. Gleichzeitig habe ich meine Grenzen und die Grenzen eines professionellen, interdisziplinären Unternehmens kennen gelernt, wenn wichtige Ressourcen wie Finanzen oder persönliche Kompetenzen der Zielgruppe, BetreuerInnen oder KooperationspartnerInnen nicht ausreichend vorhanden sind.
Als besondere Herausforderung stellte sich für mich die Verantwortung für die Erfüllung zum Teil sehr unterschiedlicher Zielsetzungen heraus. So stand für das Arbeitsamt -Projektfinanzier - scheinbar die Erziehung zur Pünktlichkeit, Ordentlichkeit und Fachqualifizierung im Vordergrund. Für den Bildungsträger dagegen stand die Entwicklung von Freude und Spaß an der Arbeit, zunächst die soziale, dann die fachliche Qualifizierung, sowie die Entwicklung eines selbstverständlichen Verantwortungsbewusstseins im Vordergrund. Diesen Anspruch zu erfüllen war manchmal so schwierig, dass ich zeitweise gerne anderen BetreuerInnen gefolgt wäre und am liebsten gekündigt hätte. Heute bin ich froh, dass ich durchgehalten habe. Denn ich habe gelernt, welche Phasen durchlaufen werden müssen, damit sich der Erfolg einstellt: Jedes erfolgreiche Projekt beginnt mit einem hohen Maß an Neugierde, daraufhin stellt sich die Phase der Ernüchterung ein und mit einer großen Portion Ausdauer schafft man den Schritt in die Phase des Erfolgs. Also kurz gesagt, das Projekt YoungBusiness war Lustspiel, Drama, Tragikkomödie und Krimi in einem. Es war nie langweilig, aber manchmal auch erschöpfend.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
1.Einleitung6
2.Gesellschaftspolitische Ausgangslage10
2.1Veränderungsprozesse gesellschaftlicher Rahmenbedingungen10
2.1.1Wirtschaftliche Organisationsstrukturen
2.1.2Zürch...
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Um den LeserInnen dieser Arbeit den Entwicklungsprozess und die systemischen Zusammenhänge zwischen sozialpädagogischer Arbeit, Unternehmensführung- und Gründung sowie einer professionellen sozialen und fachlichen Qualifizierung näher zu bringen, bin ich zunächst auf die Grundlagen der eingesetzten pädagogischen, psychologischen und unternehmerischen Methoden eingegangen. Darauf folgend kann die Leserin / der Leser anhand der chronologischen Prozessberichte die Entwicklung des Projektes, die der jungen TeilnehmerInnen sowie die Entwicklung der verantwortlichen Beteiligten verfolgen.
Als Ausgangslage wurde vom Arbeitsamt Freiburg das Problem formuliert, dass bei bisherigen Jugendmaßnahmen die Jugendlichen sehr schnell die Lust verlieren und einfach nicht mehr zu den Qualifizierungsangeboten erscheinen, auch wenn diesen aufgrund dessen das Arbeitslosengeld oder die Sozialhilfe gestrichen wird. Der Auftrag den TrautweinTraining erhielt war deshalb in erster Linie ein Konzept zu erstellen, das junge Erwachsene neugierig macht und entsprechend motiviert, damit sie die Qualifizierung bis zum Ende durchhalten. Weiterhin beinhaltete der Auftrag die Vorgabe die Zielgruppe so anzuleiten, dass die jungen Leute anschließend in Ausbildungsstellen oder Arbeitsstellen vermittelt werden können. Themen waren hierbei Pünktlichkeit, Ausdauer, Ordentlichkeit, soziale und fachliche Qualifizierung.
Rückblickend kann ich nun sagen, dass ich in dieser Zeit sehr viel über Management, Unternehmensführung, Erwachsenenbildung im Schnittpunkt sozialpädagogischen Denkens und Handelns kennen gelernt habe. Ich habe umfassend Einblick bekommen, wie wichtig die sozialpädagogische Arbeit im Hinblick auf Organisations- und Personalentwicklung ist. Es war faszinierend und anstrengend zugleich wie eine Organisation / Unternehmen konzipiert und realisiert wird und gleichzeitig junge Erwachsene dazu motiviert werden können sich aktiv und eigenverantwortlich daran zu beteiligen. Gleichzeitig habe ich meine Grenzen und die Grenzen eines professionellen, interdisziplinären Unternehmens kennen gelernt, wenn wichtige Ressourcen wie Finanzen oder persönliche Kompetenzen der Zielgruppe, BetreuerInnen oder KooperationspartnerInnen nicht ausreichend vorhanden sind.
Als besondere Herausforderung stellte sich für mich die Verantwortung für die Erfüllung zum Teil sehr unterschiedlicher Zielsetzungen heraus. So stand für das Arbeitsamt -Projektfinanzier - scheinbar die Erziehung zur Pünktlichkeit, Ordentlichkeit und Fachqualifizierung im Vordergrund. Für den Bildungsträger dagegen stand die Entwicklung von Freude und Spaß an der Arbeit, zunächst die soziale, dann die fachliche Qualifizierung, sowie die Entwicklung eines selbstverständlichen Verantwortungsbewusstseins im Vordergrund. Diesen Anspruch zu erfüllen war manchmal so schwierig, dass ich zeitweise gerne anderen BetreuerInnen gefolgt wäre und am liebsten gekündigt hätte. Heute bin ich froh, dass ich durchgehalten habe. Denn ich habe gelernt, welche Phasen durchlaufen werden müssen, damit sich der Erfolg einstellt: Jedes erfolgreiche Projekt beginnt mit einem hohen Maß an Neugierde, daraufhin stellt sich die Phase der Ernüchterung ein und mit einer großen Portion Ausdauer schafft man den Schritt in die Phase des Erfolgs. Also kurz gesagt, das Projekt YoungBusiness war Lustspiel, Drama, Tragikkomödie und Krimi in einem. Es war nie langweilig, aber manchmal auch erschöpfend.
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2.Gesellschaftspolitische Ausgangslage10
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