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A proposta desse livro é apresentar de forma mais clara possível, a todos aqueles interessados pelo assunto da dislexia, oferecendo principalmente aos educadores que buscam caminhos para se trabalhar em sala de aula com alunos disléxicos oriundos da Educação de Nível Superior que muitas vezes não são diagnosticados de forma esclarecedora sob os aspectos de abordagem da interação entre educador e educando. Comprovando a importância da visão psicoafetiva e psicomotora para com a avaliação e tratamento dele. Abordando a questão do amadurecimento do aluno para se desenvolver o processo de a amadurecimento fisiológico, emocional, neurológico, intelectual e social. Apresentando como funciona o processo diagnóstico e a importância do papel da escola como um todo e fundamentalmente a família para que haja um alinhamento na oportunidade de trazer o conhecimento e sobretudo retê-lo de forma significativa ao profissional a que está se formando.