A educação inclusiva na perspetiva dos alunos do Lesoto - Ralejoe, Malehlanye
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A educação inclusiva (EI) não tem apenas o objetivo de reduzir o fosso entre ricos e pobres, mas é também considerada pelas Nações Unidas como um instrumento para alcançar a Educação para Todos (EPT). Os defensores da IE acreditam que esta só prospera e se torna sustentável quando todos os principais interessados na educação se juntam para a fazer funcionar, participando no seu planeamento, implementação e avaliação. Os beneficiários imediatos da EI são os próprios alunos e, por conseguinte, são eles os principais interessados. O autor deste livro apercebeu-se de que os alunos do ensino…mehr

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Produktbeschreibung
A educação inclusiva (EI) não tem apenas o objetivo de reduzir o fosso entre ricos e pobres, mas é também considerada pelas Nações Unidas como um instrumento para alcançar a Educação para Todos (EPT). Os defensores da IE acreditam que esta só prospera e se torna sustentável quando todos os principais interessados na educação se juntam para a fazer funcionar, participando no seu planeamento, implementação e avaliação. Os beneficiários imediatos da EI são os próprios alunos e, por conseguinte, são eles os principais interessados. O autor deste livro apercebeu-se de que os alunos do ensino secundário no Lesoto não dispunham de um espaço adequado para apresentarem os seus pontos de vista, opiniões e experiências em relação à IE, pelo que compilou e discutiu as perspectivas desses alunos sobre a IE (no que diz respeito aos alunos com deficiência visual) neste livro.
Autorenporträt
Dr. Malehlanye Ralejoe ist Spezialist für integrative Bildung und arbeitet derzeit als Pädagoge im Bildungsministerium von Lesotho. Er interessiert sich für bildungsbezogene Forschung und für das Schreiben von Büchern auf demselben Gebiet.