A Gestão do Conselho Escolar Análise Comparativa entre gestão - Tavares Costa, Robson Antonio;Queiroga, Célia Maria
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Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a gestão do Conselho Escolar a partir da realização de um estudo comparativo entre os tipos de gestão democrática e tradicional. Neste aspecto, analisa-se o modo como o debate em torno da democratização da gestão do Conselho Escolar tem sido tratado no meio social como um todo e, em particular na educação, ganhando contornos cada vez mais polêmicos. O problema investigado questiona como é produzido o processo de Gestão do Conselho Escolar no contexto escolar. Trata-se de um estudo qualitativo e quantitativo que, partindo do método…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a gestão do Conselho Escolar a partir da realização de um estudo comparativo entre os tipos de gestão democrática e tradicional. Neste aspecto, analisa-se o modo como o debate em torno da democratização da gestão do Conselho Escolar tem sido tratado no meio social como um todo e, em particular na educação, ganhando contornos cada vez mais polêmicos. O problema investigado questiona como é produzido o processo de Gestão do Conselho Escolar no contexto escolar. Trata-se de um estudo qualitativo e quantitativo que, partindo do método dialético, buscando identificar os diversos fatores que envolvem a efetividade de uma gestão democrática do Conselho Escolar por meio do estudo hipotético dedutivo. A coleta de dados consta de levantamento bibliográfico, observações e entrevistas com os diversos atores que compõem a comunidade escolar sobre a ação administrativa, organizacional, política e pedagógica.
Autorenporträt
Graduado en Administración de Empresas por CESUPA-PA con MBA en Gestión Contable, Auditoría y Contraloría por FACINTER-PR. Maestría en Economía de la Empresa por la UCAM-RJ. Doctorado en Administración de Empresas por la UTAD-PT revalidado por el COPPEAD-UFRJ y Post-Doctorado en Gestión Empresarial por la UECE-CE.