Khatereh Sajedi, Seyed Mohammad Alavi

A literacia de avaliação dos professores e as suas práticas em sala de aula

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Produktbeschreibung

Uma parte natural do ensino e da aprendizagem inclui a avaliação, considerada uma parte essencial das responsabilidades profissionais dos professores de línguas. Em resposta ao desenvolvimento e à importância crescentes da avaliação e dos testes, Taylor (2013) apontou para uma melhor compreensão do crescimento e da maturação da literacia de avaliação, com o objetivo de revelar os princípios subjacentes às práticas de avaliação. Na verdade, os avaliadores e os criadores de testes de línguas precisam de estar atentos a diferentes factos da avaliação. Os professores geralmente sabem pouco sobre avaliações educacionais; eles precisam pensar sobre a avaliação antes do ensino, para que este seja desenvolvido em direção a objetivos ou metas de aprendizagem específicos, que foram articulados antes do ensino (Popham, 2009). O uso da literacia em avaliação não se limita apenas a relatar o desempenho e a classificar os alunos. Professores letrados também identificam e medem estratégias de ensino, comportamentos profissionais e demonstram conhecimento do conteúdo que melhora a aprendizagem dos alunos.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 124
• Erscheinungstermin: 31. Mai 2025
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 203g
• ISBN-13: 9786208911812
• ISBN-10: 6208911818
• Artikelnr.: 74312773

Autorenporträt

Khatereh Sajedi nasceu e cresceu em Teerão, no Irão. Ela sempre foi muito voltada para a família. Ela serve a comunidade como membro voluntária da Cruz Vermelha. Khatereh obteve o seu mestrado em Linguística Aplicada e espera ingressar na Universidade da Austrália Ocidental no próximo ano. Ela sempre foi muito dedicada e trabalhadora para alcançar os seus objetivos.