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No âmbito da academização dos serviços médico-técnicos no âmbito do Processo de Bolonha, surgem também novas perspetivas para a logopedia na formação inicial, contínua e complementar, bem como na prática profissional. Este livro analisa os efeitos da academização no perfil profissional da logopedia e destaca o papel da investigação nesse processo. Para isso, são apresentados o estatuto profissional, a evolução histórica da disciplina e os principais elementos do Processo de Bolonha. Sob a ótica da academização, são abordados temas como profissionalização, prática baseada em evidências, aspectos éticos e garantia de qualidade. A abordagem da aprendizagem baseada na investigação é apresentada como uma possibilidade inovadora de interligar a investigação e a formação. Este conceito implica reformas didáticas, uma mudança no papel dos professores e alunos, bem como ampliações das condições institucionais. Através da apresentação do processo de investigação e das perspetivas de investigação na logopedia, pretende-se oferecer uma visão sobre possíveis questões científicas.