Andere Kunden interessierten sich auch für
![A Relação entre a Distância da Escola e o Sucesso Académico]( "A Relação entre a Distância da Escola e o Sucesso Académico")
A Relação entre a Distância da Escola e o Sucesso Académico23,99 €![Relação entre saberes locais e saberes escolares]( "Relação entre saberes locais e saberes escolares")
Relação entre saberes locais e saberes escolares23,99 €![Relação entre o clima escolar e o empenhamento organizacional dos professores]( "Relação entre o clima escolar e o empenhamento organizacional dos professores")
Relação entre o clima escolar e o empenhamento organizacional dos professores30,99 €![Abuso de exames entre professores: Análise da iniciativa KNEC]( "Abuso de exames entre professores: Análise da iniciativa KNEC")
Abuso de exames entre professores: Análise da iniciativa KNEC29,99 €![Principais Causas da Prostituição entre as Jovens Damas]( "Principais Causas da Prostituição entre as Jovens Damas")
Principais Causas da Prostituição entre as Jovens Damas26,99 €![Relação entre desempenho académico e inteligência geral]( "Relação entre desempenho académico e inteligência geral")
Relação entre desempenho académico e inteligência geral26,99 €![As origens da relação entre a polícia e a comunidade]( "As origens da relação entre a polícia e a comunidade")
As origens da relação entre a polícia e a comunidade19,99 €
Muitos factores, o mais importante dos quais é a educação escolar, influenciam tradicionalmente o sucesso social. Atualmente, porém, a prosperidade material preconizada pelo desenvolvimento da ciência e da tecnologia no mundo moderno tende a sobrepor-se à educação moral. O objetivo desta investigação é promover a educação moral. Como promover a educação moral entre os alunos do Benim na sua busca de sucesso social material? Utilizando uma abordagem qualitativa e baseando-se nas técnicas de observação dos factos no seu ambiente natural e de entrevistas (entrevistas semi-dirigidas) com inspectores e conselheiros pedagógicos, esta investigação está profundamente enraizada na teoria moral de Émile Durkheim. Os resultados mostram o primado da procura frenética de facilidades materiais precoces sobre a moral em qualquer empreendimento educativo, devido à visão demasiado benevolente da opinião pública em relação ao ambiente material prevalecente. Esta situação explica o carácter árido do processo de ensino/aprendizagem atual e coloca novos desafios.