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Na análise pós-exame, o Conselho Nacional de Exames do Quénia relata constantemente resultados desanimadores em biologia e, especificamente, no tópico da ecologia. Os esforços do governo para melhorar as abordagens pedagógicas em biologia, através de cursos em serviço, não produziram grandes resultados. A ecologia, enquanto tema, não só permite que os alunos passem bem nos exames de biologia, como também os ajuda a manter uma biosfera mais saudável e produtiva, tanto para os seres humanos como para os outros organismos vivos. Apesar do conhecimento da importância da ecologia, existe um elevado número de ideias erradas entre professores e alunos. Este livro fornece informações sobre o efeito da técnica de mapas mentais na aprendizagem de conceitos de ecologia. Os mapas mentais gerem eficazmente o conhecimento, afinando o processo de aprendizagem e avaliação que invoca uma ordem de pensamento elevada do aluno. Este facto aumenta subsequentemente os resultados. O livro deverá ser útil aos professores de biologia e aos formadores de professores de biologia na diversificação das abordagens pedagógicas do processo de ensino/aprendizagem. Poderá também ser útil para formadores de professores e professores de outras disciplinas científicas.