23,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
12 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

A utilização de smartphones e tablets é muito comum nos dias de hoje. Nos EUA, 19% dos americanos confiam nos smartphones para aceder a materiais em linha e para se ligarem ao mundo que os rodeia. 64% dos adultos americanos possuem um smartphone (Smith, 2015). 7% dos americanos utilizam os smartphones como dispositivo principal para se ligarem à Internet, porque já não têm outras alternativas, como um computador de secretária (Smith, 2015). Por isso, foi importante realizar esta pesquisa para entender o uso de smartphones e tablets e seus efeitos na autorregulação da aprendizagem dos alunos. O…mehr

Produktbeschreibung
A utilização de smartphones e tablets é muito comum nos dias de hoje. Nos EUA, 19% dos americanos confiam nos smartphones para aceder a materiais em linha e para se ligarem ao mundo que os rodeia. 64% dos adultos americanos possuem um smartphone (Smith, 2015). 7% dos americanos utilizam os smartphones como dispositivo principal para se ligarem à Internet, porque já não têm outras alternativas, como um computador de secretária (Smith, 2015). Por isso, foi importante realizar esta pesquisa para entender o uso de smartphones e tablets e seus efeitos na autorregulação da aprendizagem dos alunos. O presente estudo investigou a relação entre a quantidade de tempo que os estudantes passam por dia em smartphones e tablets e os seus efeitos na sua autorregulação da aprendizagem. Também se investigou o nível de autorregulação da aprendizagem dos estudantes e a quantidade de tempo que passam por dia a utilizar smartphones e tablets. Os resultados revelaram que as estudantes do sexo feminino passam menos horas por dia a utilizar smartphones e tablets do que os estudantes do sexo masculino. Além disso, as estudantes do sexo feminino revelaram uma maior autorregulação da aprendizagem do que os estudantes do sexo masculino.
Autorenporträt
Ich habe im August 2016 mein Studium an der United States International University - Africa mit einem Bachelor-Abschluss in Psychologie abgeschlossen. Der Schwerpunkt meines Bachelor-Abschlusses lag auf der industriellen Organisationspsychologie. Im September 2016 nahm ich den Masterstudiengang in klinischer Psychologie an derselben Universität auf. Mein besonderes Interesse gilt der psychologischen Forschung.