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A educação especial é um desafio e entender como o lúdico pode acrescentar na prática educativa dos alunos com necessidades especiais é de grande valia. O lúdico, amplamente utilizado nas escolas de ensino regular pode ser utilizado nas turmas de educação especial dada à forma diversificada de ensinar. O presente estudo trata da utilização do lúdico na educação especial na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, no Município de Itacoatiara, AM/BRASIL, no período de 2019/2020, e como objetivos secundários analisar a aplicabilidade do lúdico na APAE, na sequência descrever a metodologia de ensino aprendizagem da APAE, e ainda explicar a interação do lúdico no processo de aprendizagem do aluno da APAE. Baseado nas seguintes hipóteses: Se Jogos e brincadeiras aplicados ao ensino de alunos com deficiência intelectual e múltipla, facilitam a aprendizagem, então presumem-se que precisam estar em consonância com o projeto político pedagógico da instituição. Se os brinquedos e os materiais ludo-didático a serem utilizados em sala de aula, com os alunos especiais favorecerá o aprendizado, entendem-se que que precisará fazer parte do planejamento do educador. Como metodologia foi