Abandono intelectual - Paiva, Nice
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Este estudio investiga el abandono intelectual como factor que interfiere en el aprendizaje escolar. En primer lugar, se describen los factores que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Posteriormente, se analiza cómo se produce el abandono escolar a la luz de la legislación vigente. A continuación, se determina de qué manera el factor del abandono intelectual interfiere en el aprendizaje escolar. Después, se verifican las posibilidades de trabajar con el alumno con problemas solo en el ámbito escolar y, para ello, se evalúa mediante observación cómo actúan los profesores, tras…mehr

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Produktbeschreibung
Este estudio investiga el abandono intelectual como factor que interfiere en el aprendizaje escolar. En primer lugar, se describen los factores que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Posteriormente, se analiza cómo se produce el abandono escolar a la luz de la legislación vigente. A continuación, se determina de qué manera el factor del abandono intelectual interfiere en el aprendizaje escolar. Después, se verifican las posibilidades de trabajar con el alumno con problemas solo en el ámbito escolar y, para ello, se evalúa mediante observación cómo actúan los profesores, tras el diagnóstico con los alumnos, con aquellos que presentan un cuadro de abandono. Este estudio se caracteriza como una investigación mixta, cualitativa y cuantitativa, ya que se entrevistó a gestores, pedagogos, profesores, alumnos y padres. Para la recopilación de datos, se realizó una investigación bibliográfica con el fin de comprender el proceso familiar a lo largo de la historia de la educación y, posteriormente, los conceptos de familia, alumno y escuela.
Autorenporträt
Doktorandin in Pädagogik (UMINHO), Master in Pädagogik (UNISAL), Spezialistin für Schulaufsicht (UCAM), Spezialistin für Schulmanagement (UFAM), Spezialistin für pädagogische Koordination und Planung (UCAM), Bachelor in Portugiesischer Sprache und Literatur (UEA) und Bachelor in Pädagogik (ULBRA). Derzeit tätig als pädagogische Koordinatorin in Amazonas/Brasilien.