Nel processo di insegnamento e apprendimento, un insegnante e i suoi studenti si parlano. Questa interazione può essere dimostrata, ad esempio, dando un feedback emotivo agli studenti che dicono la cosa giusta. Questo studio ha cercato di capire come il feedback dell'insegnante durante le lezioni di conversazione influisca sulla fiducia accademica degli studenti. Pertanto, in uno studio a metodo misto, il ricercatore, nella fase quantitativa, ha diviso gli studenti iracheni di EFL in due gruppi di 30 studenti.
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