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No Ensino da Língua Inglesa, a abordagem do Ensino da Língua Comunicativa é popular em todo o mundo. No entanto, a popularidade desta abordagem, não é completamente bem sucedida na sua aplicação. Os objectivos deste livro são descobrir as deficiências da aplicação da abordagem comunicativa do ensino da língua inglesa aos alunos das nove séries e as formas eficazes de ultrapassar as deficiências. Assim, as questões de investigação deste artigo são: qual é a condição actual da aplicação da abordagem comunicativa do ensino da língua inglesa aos alunos do Bangladesh, quais são as deficiências da aplicação da abordagem comunicativa do ensino da língua inglesa que os professores e os alunos têm de enfrentar, quais podem ser as formas eficazes de ultrapassar as deficiências. Para realizar este estudo, a autora concebeu as perguntas do seu questionário de uma forma que se relaciona com as respostas das suas perguntas de investigação. Os dados são recolhidos em três etapas.