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La recomendación del libro es que tanto los chicos como las chicas que faltan a clase pueden beneficiarse por igual de una intervención que aborde la participación de la madre en la escuela, mientras que los chicos pueden beneficiarse más si se aborda la participación del padre en la escuela. Este libro sería útil para el entorno pedagógico de los alumnos que faltan a clase. Por otro lado, también sería beneficioso para el tratamiento de los trastornos de conducta en el ámbito clínico.