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Dieses Buch konzentriert sich auf ehemalige Studenten des Studiengangs Pädagogik, basierend auf dem Werdegang einer Gruppe von Pädagogen, den sogenannten Absolventen. Es handelt sich um eine Untersuchung, die darauf abzielt, den historischen Verlauf der Lehrerausbildung innerhalb des Studiengangs Pädagogik im Allgemeinen und speziell innerhalb der Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Bundesuniversität von Uberlândia in Minas Gerais, Brasilien, von 2009 bis 2013 zu erfassen. Darüber hinaus wurde versucht, den Sinn, die Bedeutung und die Dimensionen der Erstausbildung und der Weiterbildung von Lehrkräften zu erörtern und die Wege, die sie genommen haben, zu analysieren.