Absolventen in der neuen Arbeitswelt Vietnams - Mai, Lan
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Unter Verwendung induktiver qualitativer Forschungsmethoden untersucht diese Arbeit, wie junge vietnamesische Hochschulabsolventen ihre Arbeit im Kontext interkultureller Arbeitsumgebungen erleben, die für internationale Nichtregierungsorganisationen charakteristisch sind, die sich als zentraler Aspekt der Globalisierung im Vietnam nach DoiMoi etabliert haben. Die Arbeit greift die Literatur zu den Eigenschaften von Hochschulabsolventen auf und erweitert die vorherrschende Forschungsagenda, indem sie sich auf theoretische Perspektiven zu interkultureller Kompetenz und Handlungsfähigkeit…mehr

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Produktbeschreibung
Unter Verwendung induktiver qualitativer Forschungsmethoden untersucht diese Arbeit, wie junge vietnamesische Hochschulabsolventen ihre Arbeit im Kontext interkultureller Arbeitsumgebungen erleben, die für internationale Nichtregierungsorganisationen charakteristisch sind, die sich als zentraler Aspekt der Globalisierung im Vietnam nach DoiMoi etabliert haben. Die Arbeit greift die Literatur zu den Eigenschaften von Hochschulabsolventen auf und erweitert die vorherrschende Forschungsagenda, indem sie sich auf theoretische Perspektiven zu interkultureller Kompetenz und Handlungsfähigkeit stützt, wie sie in den Arbeiten von Wissenschaftlern wie Bochner und Bourdieu zu finden sind. Die Daten wurden aus ausführlichen Interviews gewonnen, die in zwei Phasen mit 19 jungen Hochschulabsolventen, die in internationalen Nichtregierungsorganisationen in Vietnam arbeiten, 8 leitenden Managern internationaler Nichtregierungsorganisationen und 8 Hochschullehrern durchgeführt wurden. Die Analyse soll Aufschluss darüber geben, wie junge Hochschulabsolventen in dieser neuen Arbeitswelt strategische und interkulturelle Kompetenzen erwerben, und sollte insbesondere für Fachleute im Bereich der beruflichen Qualifizierung oder alle anderen Personen von Nutzen sein, die eine Anpassung der Hochschulausbildung an die Beschäftigungsfähigkeit von Absolventen in Betracht ziehen. Dieses Buch legt daher nahe, dass es unerlässlich ist, Studierenden mehr Möglichkeiten zur Teilnahme an offenen, interkulture
Autorenporträt
Dr. Mai Thi Quynh Lan promovierte in Soziologie an der University of Queensland mit einem Stipendium des vietnamesischen Bildungsministeriums; sie erhielt ein Stipendium der UQ für ein Masterstudium in Sozialplanung und -entwicklung und ist derzeit Forscherin am Institut für Qualitätssicherung im Bildungswesen der VNU Hanoi. Ihr Forschungsinteresse gilt der Berufserfahrung von Absolventen.