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La créativité, l'engagement, la pleine conscience et les interactions sociales éthiques sont des objectifs d'excellence requis dans la vie, la carrière et plus particulièrement dans l'apprentissage et l'éducation. Soumis à des distractions d'ordre technologique, social, physique et psychologique, les étudiants sont plus que jamais mis au défi de maintenir un niveau élevé d'engagement et de dévouement dans les établissements d'enseignement. Les universités du monde entier ont accordé une grande importance à l'engagement des étudiants, qui est un indicateur essentiel de la qualité, afin…mehr

Produktbeschreibung
La créativité, l'engagement, la pleine conscience et les interactions sociales éthiques sont des objectifs d'excellence requis dans la vie, la carrière et plus particulièrement dans l'apprentissage et l'éducation. Soumis à des distractions d'ordre technologique, social, physique et psychologique, les étudiants sont plus que jamais mis au défi de maintenir un niveau élevé d'engagement et de dévouement dans les établissements d'enseignement. Les universités du monde entier ont accordé une grande importance à l'engagement des étudiants, qui est un indicateur essentiel de la qualité, afin d'améliorer le taux de réussite des étudiants, le classement des universités et leur compétitivité. Étant tenues de contribuer à la réalisation de leurs objectifs nationaux, les universités ont pour responsabilité première de fournir des ressources humaines de qualité à leurs nations. De leur côté, les étudiants sont censés être des employeurs et des citoyens très engagés, efficaces, productifs, éthiques et innovants, avant et après l'obtention de leur diplôme. Pour ce faire, les étudiants doivent non seulement disposer de compétences académiques, mais aussi de créativité, de leadership, de compétences émotionnelles et sociales pour atteindre ces objectifs, ce qui a été prouvé par cette étude triangulée.
Autorenporträt
Sabine est titulaire d'un MBA en gestion de la qualité avec mention de l'Université de Leicester, au Royaume-Uni. Elle a environ 9 ans d'expérience administrative dans le CCG, dont 4 ans à l'université du Qatar, au bureau de la recherche. L'aspiration académique sous-jacente de Sabine est d'améliorer la qualité de l'éducation dans le monde pour promouvoir le développement économique, la durabilité et la paix.