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A presente investigação propõe conselhos psicopedagógicos para o desenvolvimento da comunicação interpessoal em alunos com implante coclear na instituição educativa Iván Rodríguez, na província de Guantánamo. As acções contribuem para a preparação de professores para o desenvolvimento da comunicação interpessoal em alunos com implantes cocleares. A partir de uma abordagem materialista dialética, foram utilizados métodos teóricos, empíricos e de cálculo percentual para garantir a execução do processo de investigação, realizando o diagnóstico da preparação dos professores para o desenvolvimento da comunicação interpessoal do aluno com implante coclear. São propostas acções de aconselhamento psicopedagógico para o desenvolvimento da comunicação interpessoal dos alunos com implante coclear na instituição educativa Iván Rodríguez, em Guantánamo. A avaliação dos resultados mostra a sua eficácia no aumento das capacidades de comunicação, evidenciada através da implementação das acções.