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La société actuelle est marquée par un changement démographique radical, une pluralisation des intérêts et une diversité culturelle, religieuse et linguistique croissante. Les mouvements migratoires transnationaux confèrent aux langues une grande importance pour les processus éducatifs individuels, mais elles sont également essentielles à la stabilité économique et sociale d'un pays. Les résultats des études PISA montrent toutefois que les chances en matière d'éducation sont principalement déterminées par l'origine sociale et que les élèves issus de l'immigration sont souvent touchés par des…mehr

Produktbeschreibung
La société actuelle est marquée par un changement démographique radical, une pluralisation des intérêts et une diversité culturelle, religieuse et linguistique croissante. Les mouvements migratoires transnationaux confèrent aux langues une grande importance pour les processus éducatifs individuels, mais elles sont également essentielles à la stabilité économique et sociale d'un pays. Les résultats des études PISA montrent toutefois que les chances en matière d'éducation sont principalement déterminées par l'origine sociale et que les élèves issus de l'immigration sont souvent touchés par des disparités éducatives dans les systèmes scolaires, ce qui réduit leur égalité en matière d'éducation et de chances. Cet ouvrage montre clairement comment le programme HIPPY permet de développer les compétences linguistiques, cognitives, sociales et émotionnelles des enfants d'âge préscolaire afin de réduire durablement les disparités éducatives.
Autorenporträt
Dragana Vojinovi¿ (anciennement Jakovljevi¿) a obtenu un master en pédagogie sociale et intégrative et une licence en sciences de l'éducation à l'université Alpen-Adria de Klagenfurt. Elle travaille comme chargée de cours externe à l'AAU de Klagenfurt et comme coordinatrice HIPPY à Villach dans le domaine de l'éducation parentale.