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El objetivo principal de la religión es alcanzar la universalidad y la convivencia. La religión es un enfoque para inducir compromisos, secularismo y adaptación a las condiciones; a menos que se fomente la religión en la mente de las personas, caeríamos en la barbarie. Se siente una gran necesidad de estudiar las religiones. La sociedad es la columna vertebral que moldea el país a través de su enseñanza. Es necesario que los estudiantes tengan una actitud positiva hacia las religiones. Estas tentaciones positivas pueden predicarse a los estudiantes en el futuro para crear un mundo…mehr

Produktbeschreibung
El objetivo principal de la religión es alcanzar la universalidad y la convivencia. La religión es un enfoque para inducir compromisos, secularismo y adaptación a las condiciones; a menos que se fomente la religión en la mente de las personas, caeríamos en la barbarie. Se siente una gran necesidad de estudiar las religiones. La sociedad es la columna vertebral que moldea el país a través de su enseñanza. Es necesario que los estudiantes tengan una actitud positiva hacia las religiones. Estas tentaciones positivas pueden predicarse a los estudiantes en el futuro para crear un mundo secularizado. Por lo tanto, el investigador intentó estudiar las actitudes religiosas de los estudiantes. En particular, la etapa adolescente es una etapa crucial para la formación de hábitos y actitudes. En la etapa adolescente, el individuo probablemente cursa la educación secundaria superior. El investigador tiene la intención de estudiar la actitud hacia las religiones de los estudiantes de secundaria superior. Los logros de los estudiantes están influenciados por sus actitudes. En particular, el rendimiento en química se ve influido por esas actitudes. La actitud hacia la religión suele determinar la disposición hacia la actividad religiosa.
Autorenporträt
Dr R. Jayakumar, adiunkt w dziedzinie edukacji, Vivekanandha College of Education, Puducherry. Opublikowä ponad 26 artyku¿ów naukowych, uczestniczy¿ w wielu seminariach i warsztatach. Interesuje si¿ technologiami edukacyjnymi (e-learningiem). Opublikowä dwa rozdziäy w mi¿dzynarodowej publikacji. Jest cz¿onkiem rady redakcyjnej czasopism krajowych i mi¿dzynarodowych.