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El componente analítico de la gestión, que responde a los criterios de cumplimiento de los principales tipos de actividad de gestión que tienen un determinado contenido, proceso y estructura, contribuye, en las condiciones de la gestión educativa multifactorial y multidimensional, a garantizar la eficacia de los procesos de gestión del funcionamiento y desarrollo del sistema educativo. El desarrollo de conocimientos y habilidades analíticas contribuye al nivel de formación analítica profesional (competencia analítica) del personal de gestión, que debe tener una clara comprensión de las características específicas de la institución educativa como un sistema educativo complejo, ser capaz de evaluar el estado y los resultados de la gestión profesional y las actividades de enseñanza, para establecer las relaciones causa-efecto, para determinar las áreas de mejora como un sistema de gestión y proceso educativo, El componente analítico de la gestión, que responde a los criterios de cumplimiento de los principales tipos de actividad de gestión que tienen un determinado contenido, proceso y estructura, contribuye, en las condiciones de la gestión educativa multifactorial y multidimensional, a garantizar la eficacia de los procesos de gestión del funcionamiento y desarrollo del sistema educativo. El desarrollo de conocimientos y habilidades analíticas contribuye al nivel de formación analítica profesional (competencia analítica) del personal de gestión, que debe tener una clara comprensión de las características específicas de la institución educativa como un sistema educativo complejo, ser capaz de evaluar el estado y los resultados de la gestión profesional y las actividades de enseñanza, para establecer las relaciones causa-efecto, para determinar las áreas de mejora como un sistema de gestión y proceso educativo,