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Este estudio pretende contribuir a la identificación de factores que permitan mejorar la motivación escolar, así como el éxito académico. Por lo tanto, se pretende investigar los resultados de la participación de los alumnos en actividades musicales extracurriculares, como herramienta motivacional en el estudio de la guitarra clásica, dentro de la enseñanza vocacional de la música. Este tema ya ha sido estudiado por varios autores en diversos contextos, en los que, en la mayoría de los casos, se obtuvieron resultados considerablemente positivos. Algunos estudios han revelado que la participación de los alumnos en actividades extracurriculares aumenta su motivación y, en ciertos casos, también el éxito escolar. En este estudio participaron 16 alumnos de guitarra de un conservatorio de música. Durante un año lectivo, se desarrollaron actividades musicales extracurriculares para los alumnos mencionados. Se observó que, en cierta medida, algunos alumnos mostraban un mayor nivel de motivación, aunque en diferentes grados, después de haber realizado las actividades mencionadas. En algunos casos, aumentó el rendimiento escolar, así como el propio deseo de progresar en el estudio de la guitarra a un nivel superior.