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O número crescente de alunos de língua inglesa (ELL) nas escolas públicas da Flórida tem trazido desafios aos líderes educativos, na medida em que trabalham para proporcionar oportunidades educativas a estas crianças. Em 1990, vários grupos comunitários e activistas interpuseram uma ação judicial contra o Departamento de Educação da Flórida para o pressionar a fornecer programas adequados de língua inglesa em todas as escolas públicas. A ação judicial resultou no META Consent Decree (MCD) da Flórida, um acordo legal pelo qual a Flórida concordou em fornecer formação de professores e programas educativos adequados, melhorando assim o acesso à igualdade de oportunidades para os ELLs. Os ELLs também são chamados de alunos com proficiência limitada em inglês (LEP) noutros estados. Este termo foi alterado na Florida para se referir à proficiência na aprendizagem do inglês como uma vantagem e não como uma limitação. O estudo apresentou uma revisão abrangente do MCD e dos seus onze componentes principais. Através da análise de documentos e conteúdos, o estudo pretendia determinar se os 67 distritos escolares públicos da Flórida cumprem o decreto e se existem políticas para implementar e apoiar os processos autorizados pelo tribunal.