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La découverte de nouvelles tendances dans l'enseignement du vocabulaire aux apprenants d'anglais langue étrangère a toujours été importante, car la maîtrise des éléments lexicaux d'une langue est essentielle pour la parler couramment. Cependant, l'apprentissage et la mémorisation des mots anglais semblent très difficiles pour les apprenants. Une façon de résoudre ce problème consiste à utiliser des contextes attrayants en classe afin de faciliter les processus d'apprentissage et de mémorisation. Grâce à une étude empirique mentionnée dans cet ouvrage, la mémorisation immédiate et différée du vocabulaire par les apprenants a été améliorée, ce qui montre à quel point les performances des apprenants peuvent être améliorées en tenant compte de leur motivation et de leur intérêt pour des genres extraordinaires et brillants.