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L'analisi degli item è il processo di raccolta, sintesi e utilizzo delle informazioni provenienti dalle risposte degli studenti per valutare la qualità delle domande a scelta multipla (MCQ). Uno dei modi per valutare la comprensione delle materie da parte degli studenti è la valutazione, che è un fenomeno essenziale nel corso delle attività di insegnamento e apprendimento. Popham (2002) e Trice (2000) affermano che la valutazione degli studenti è parte integrante del processo di insegnamento e apprendimento La valutazione della comprensione degli studenti può essere effettuata attraverso i test. Le domande a scelta multipla sono test oggettivi molto comuni utilizzati nelle facoltà di educazione in Nepal. Possiamo valutare la comprensione degli argomenti da parte degli studenti e la qualità degli item a scelta multipla attraverso l'analisi degli item. Le domande a scelta multipla (MCQ) sono spesso utilizzate per valutare gli studenti in diversi corsi di studio per la loro obiettività e per l'ampia copertura in un breve periodo di tempo. Il libro è stato preparato sulla base di una mini-ricerca svolta nel 2019 presso il Campus Multiplo di Makawanpur, Hetauda, Nepal.