Análise crítica do processo de ensino e aprendizagem da Física nas escolas - G.Muller, Jerslin
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A Física é uma disciplina de prestígio. O ensino da Física é eficaz quando se selecionam métodos de ensino adequados. Se se aprender corretamente os conceitos da Física, deve ser possível resolver problemas nunca vistos. 'Processo de ensino e aprendizagem da Física nas escolas' apresenta métodos instigantes para o ensino das ciências. Este livro é um excelente recurso para alunos e professores. Começando com métodos de ensino tradicionais, este livro avança para métodos modernos de ensino assistido por computador.A estrutura deste livro combina bem com a sua organização e conduz com sucesso ao…mehr

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Produktbeschreibung
A Física é uma disciplina de prestígio. O ensino da Física é eficaz quando se selecionam métodos de ensino adequados. Se se aprender corretamente os conceitos da Física, deve ser possível resolver problemas nunca vistos. 'Processo de ensino e aprendizagem da Física nas escolas' apresenta métodos instigantes para o ensino das ciências. Este livro é um excelente recurso para alunos e professores. Começando com métodos de ensino tradicionais, este livro avança para métodos modernos de ensino assistido por computador.A estrutura deste livro combina bem com a sua organização e conduz com sucesso ao estudo da implementação de diferentes métodos no ensino das ciências. Cada capítulo é dividido em secções constituintes, que normalmente se encaixam logicamente no tema do capítulo. Dentro desses capítulos, há uma variedade de tópicos que descrevem os meios e as formas de ensinar Física.Todos os capítulos são compostos por várias partes definidoras que mantêm uma sensação de continuidade ao longo do volume. Os capítulos descrevem revisões, fornecem suporte a vários métodos, a população escolar que utiliza os métodos, resumos, conclusões e informações bibliográficas.
Autorenporträt
Jerslin. G. Muller possui dois mestrados em Filosofia, em Física e Educação. Ela tem mais de sete anos de experiência no ensino. Ela está ativamente envolvida em todas as áreas da educação, incluindo orientação de professores (como diretora), preparação de projetos de alunos (como orientadora) e trabalho comunitário. Ela apresentou trabalhos em seminários e conferências.