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Las pruebas de alto impacto, que antes se consideraban una forma de determinar la ubicación educativa, se utilizan ahora para establecer puntos de referencia para el éxito dentro de los sistemas escolares. En un distrito escolar local de Utah, se ha debatido la posibilidad de elevar estos puntos de referencia debido al descenso constante de las calificaciones en lengua y literatura de 8.º curso, lo que ha aumentado la preocupación entre los administradores escolares y los profesores locales. El objetivo de este estudio fenomenológico era examinar las percepciones de los profesores sobre cómo mejorar las calificaciones en lengua y literatura de 8.º curso, que están en declive. Basándose en los conceptos teóricos del constructivismo, se crearon tres preguntas de investigación para examinar los factores subyacentes del descenso constante de las calificaciones en lengua y literatura de 8.º curso, las percepciones de los profesores sobre el descenso de las calificaciones de 8.º curso y las prácticas docentes actuales. Este libro es la culminación de la investigación y el estudio realizados durante los últimos cuatro años. ¡Disfrútelo!