Análisis lingüístico de las formas y funciones interrogativas - El-Hossary, Yomna
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Este libro se basa en un estudio que investiga el uso de formas interrogativas más allá de las simples preguntas, centrándose específicamente en las preguntas retóricas (RQ). Empleando un enfoque pragmático computacional, analiza indicios léxicos, sintácticos y discursivos para desarrollar una arquitectura de procesamiento del lenguaje natural que pueda identificar e interpretar las funciones subyacentes de las RQ.Extraído de "El código Da Vinci" de Dan Brown, el conjunto de datos comprende 367 RQ, que representan una parte significativa de las interrogativas de la novela. El análisis se basa…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro se basa en un estudio que investiga el uso de formas interrogativas más allá de las simples preguntas, centrándose específicamente en las preguntas retóricas (RQ). Empleando un enfoque pragmático computacional, analiza indicios léxicos, sintácticos y discursivos para desarrollar una arquitectura de procesamiento del lenguaje natural que pueda identificar e interpretar las funciones subyacentes de las RQ.Extraído de "El código Da Vinci" de Dan Brown, el conjunto de datos comprende 367 RQ, que representan una parte significativa de las interrogativas de la novela. El análisis se basa en el modelo basado en pistas de Jurafsky y Martin, que integra ideas de varios marcos teóricos para clasificar y comprender las diversas funciones de las preguntas frecuentes.La arquitectura de diagrama de flujo resultante proporciona un enfoque sistemático para que las máquinas identifiquen e interpreten automáticamente las intenciones que transmiten las preguntas retóricas dentro del lenguaje natural.
Autorenporträt
Yomna El-Hossary ist eine Bildungsunternehmerin, eine Forschungsfanatikerin, MA-Inhaberin und eine fürsorgliche Mutter. Sie hat verschiedene Forschungsarbeiten im Bereich der angewandten Linguistik bei prominenten Einrichtungen wie dem Trinity College Dublin veröffentlicht, die darauf abzielen, weniger privilegierte Gruppen wie Flüchtlinge, sehbehinderte Schüler und andere beim Erlernen und Lehren von Sprachen zu unterstützen.