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Dieses Buch enthält die Beiträge einer ausgewählten Gruppe von Lehrkräften der Fakultät für Fremdsprachenerziehung an der Enrique José Varona Universität für Pädagogische Wissenschaften in Havanna, Kuba, die alle die Absicht haben, zur kontextbezogenen Verbesserung eines Lehrerausbildungsprozesses beizutragen, dessen Bedeutung in der Ausbildung eines Lehrers liegt, der in der Lage ist, durch das Lehren und Lernen von Fremdsprachen zur ganzheitlichen und kulturellen Vorbereitung der gegenwärtigen und zukünftigen Generationen von Kubanern beizutragen.Wir sind all diesen Kollegen dankbar, dass sie ihre Erfahrungen bei der Ausarbeitung dieser Arbeit eingebracht haben. Carlos Martínez Linares. Dr. C.