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Ce livre examine la recherche en pédagogie des langues secondes et étrangères afin d'ouvrir la voie à la compréhension de la notion de méta-analyse en tant que synthèse de recherche quantitative, statistique et systématique. Ce livre fournit une vue d'ensemble des études méta-analytiques dans le domaine de la recherche sur l'acquisition des langues secondes (SLAR) en présentant l'historique des méta-analyses dans ce domaine. Ce livre peut également être considéré comme un guide d'introduction, en particulier pour les chercheurs novices dans le domaine de l'ALS.

Produktbeschreibung
Ce livre examine la recherche en pédagogie des langues secondes et étrangères afin d'ouvrir la voie à la compréhension de la notion de méta-analyse en tant que synthèse de recherche quantitative, statistique et systématique. Ce livre fournit une vue d'ensemble des études méta-analytiques dans le domaine de la recherche sur l'acquisition des langues secondes (SLAR) en présentant l'historique des méta-analyses dans ce domaine. Ce livre peut également être considéré comme un guide d'introduction, en particulier pour les chercheurs novices dans le domaine de l'ALS.
Autorenporträt
Tahmineh Khalili ha conseguito un master in linguistica applicata presso l'Università di Kashan, Kashan, Iran. Ha conseguito la laurea in lingua e letteratura giapponese presso l'Università di Teheran, Iran. I suoi campi di interesse includono i metodi di insegnamento della L2, la pedagogia e la ricerca sulla scrittura in L2 e la meta-analisi in SLA.