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L'apprendimento cooperativo tra gli studenti è un elemento essenziale delle classi inclusive. L'apprendimento cooperativo rappresenta un cambiamento nel paradigma educativo, passando da un approccio incentrato sull'insegnante a un apprendimento incentrato sullo studente in piccoli gruppi. L'apprendimento cooperativo ha ricevuto una crescente attenzione negli ultimi anni grazie al movimento volto a educare gli studenti con disabilità in un ambiente il meno restrittivo possibile. In classi multiculturali è probabile che si creino atmosfere conflittuali e competitive e ci si può aspettare un clima ostile in classe. Al contrario, l'apprendimento cooperativo incoraggia il lavoro di gruppo e crede nel consenso. Incoraggia gli studenti ad assumersi responsabilità e a negoziare con i membri del gruppo. In una classe cooperativa, gli studenti con bisogni speciali possono apprendere i comportamenti desiderati e imparare a livello accademico all'interno della loro comunità di apprendimento. Questo libro, che mette in evidenza i risultati della ricerca, dimostra che la maggior parte degli studenti trae beneficio dall'apprendimento cooperativo. Le strategie di apprendimento cooperativo adottate nello studio hanno migliorato l'apprendimento degli studenti con bisogni speciali. Questo libro può essere considerato una guida ben organizzata e un manuale per insegnanti, ricercatori e formatori di insegnanti.