Apprendimento della chimica nel corso di elettrotecnica - Barbosa de Oliveira, Aline;B. Cavalcante, Kiany Sirley;da Silva, Mali Raiol
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Gli approcci didattico-metodologici nell'educazione dei giovani e degli adulti richiedono sempre più spesso una metodologia differenziata e attraente in grado di motivarli. Nel caso dell'insegnamento della chimica e di fronte a uno scenario storico caratterizzato da un elevato disinteresse degli studenti per questa materia, questo lavoro propone di utilizzare risorse didattiche e metodologiche in grado di dare agli studenti dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (EJA) l'opportunità di esprimersi, dialogare e, di conseguenza, essere coinvolti nel processo di apprendimento. I temi e le…mehr

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Produktbeschreibung
Gli approcci didattico-metodologici nell'educazione dei giovani e degli adulti richiedono sempre più spesso una metodologia differenziata e attraente in grado di motivarli. Nel caso dell'insegnamento della chimica e di fronte a uno scenario storico caratterizzato da un elevato disinteresse degli studenti per questa materia, questo lavoro propone di utilizzare risorse didattiche e metodologiche in grado di dare agli studenti dell'Educazione dei Giovani e degli Adulti (EJA) l'opportunità di esprimersi, dialogare e, di conseguenza, essere coinvolti nel processo di apprendimento. I temi e le risorse sono stati selezionati in base al syllabus del corso tecnico di Elettrotecnica integrato alle scuole superiori: Modelli atomici, Tavole periodiche, Conducibilità elettrica delle soluzioni, Acido e base, Reazioni di ossidazione e Radioattività.
Autorenporträt
Uko¿czy¿a chemi¿ w Federalnym Instytucie Maranhão. Obecnie jest nauczycielk¿ przedmiotów ¿cis¿ych i chemii w szkolnictwie podstawowym. Ma do¿wiadczenie w ksztäceniu m¿odzie¿y i doros¿ych, ze szczególnym uwzgl¿dnieniem nauczania chemii.