Apprendimento neuroemozionale, pensiero complesso e transdisciplinarità - Jiménez Deferia, Bladimir
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La ricerca allude, in modo generale, alla sperimentazione di una proposta educativa, didattica e metodologica incentrata sullo sviluppo neuroemotivo, sul pensiero complesso e sulla transdisciplinarità. non solo nelle attività fisiche che favoriscono l'acquisizione della lettura, nella stimolazione neuroemotiva con una motivazione e un interesse personale di ogni studente con il desiderio di sviluppare il proprio apprendimento globale, l'autostima e l'autonomia nella propria formazione accademica, considera alcune ricerche educative di conoscenze pedagogiche basate sulle varie neuroscienze,…mehr

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Produktbeschreibung
La ricerca allude, in modo generale, alla sperimentazione di una proposta educativa, didattica e metodologica incentrata sullo sviluppo neuroemotivo, sul pensiero complesso e sulla transdisciplinarità. non solo nelle attività fisiche che favoriscono l'acquisizione della lettura, nella stimolazione neuroemotiva con una motivazione e un interesse personale di ogni studente con il desiderio di sviluppare il proprio apprendimento globale, l'autostima e l'autonomia nella propria formazione accademica, considera alcune ricerche educative di conoscenze pedagogiche basate sulle varie neuroscienze, sulle attuali teorie dell'apprendimento... come fondamento che amalgama teoria e pratica che sono spiegate esplicitamente e implicitamente nelle narrazioni del lavoro accademico-pedagogico, come fondamento che amalgama teoria e pratica che sono spiegate esplicitamente e implicitamente nelle narrazioni del lavoro accademico-pedagogico.
Autorenporträt
Bladimir Jiménez Deferia (n. 1973) se formó en Ciencias de la Educación, posee estudios de posgrado en Educación y en Ciencias e Investigación Transdisciplinaria, ha contribuido al campo de la Educación como autor de diversos artículos de divulgación científica, además de ser autor y coautor de capítulos de libros especializados.