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Le conflit entre théorie et pratique représente un défi majeur dans les formations en alternance, notamment dans le domaine des soins infirmiers. Cet ouvrage présente le concept d'apprentissage par problèmes (PBL) comme une approche possible pour relier théorie et pratique sur la base d'études internationales. Il le différencie et le discute sous forme de synthèses.

Produktbeschreibung
Le conflit entre théorie et pratique représente un défi majeur dans les formations en alternance, notamment dans le domaine des soins infirmiers. Cet ouvrage présente le concept d'apprentissage par problèmes (PBL) comme une approche possible pour relier théorie et pratique sur la base d'études internationales. Il le différencie et le discute sous forme de synthèses.
Autorenporträt
Après une formation dans les services de santé et les soins infirmiers, puis des études en sciences infirmières dans une école de santé et de soins infirmiers, l'auteure travaille comme enseignante.