23,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
12 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Réalité augmentée basée sur l'ontologie]( "Réalité augmentée basée sur l'ontologie")
Réalité augmentée basée sur l'ontologie33,99 €![Bibliothéconomie et sciences de l'information :]( "Bibliothéconomie et sciences de l'information :")
Bibliothéconomie et sciences de l'information :23,99 €![Nourrir les idées : l'intersection de l'apprentissage automatique]( "Nourrir les idées : l'intersection de l'apprentissage automatique")
Nourrir les idées : l'intersection de l'apprentissage automatique28,99 €![LES SYSTÈMES DE GESTION DE LA QUALITÉ]( "LES SYSTÈMES DE GESTION DE LA QUALITÉ")
LES SYSTÈMES DE GESTION DE LA QUALITÉ58,99 €![L'IA et l'apprentissage automatique pour détecter les maladies des feuilles de curcuma]( "L'IA et l'apprentissage automatique pour détecter les maladies des feuilles de curcuma")
L'IA et l'apprentissage automatique pour détecter les maladies des feuilles de curcuma28,99 €![Planification stratégique de la sécurité de l'information]( "Planification stratégique de la sécurité de l'information")
Planification stratégique de la sécurité de l'information23,99 €![Modèle basé sur des agents d'un système de surveillance réseau réactif]( "Modèle basé sur des agents d'un système de surveillance réseau réactif")
Modèle basé sur des agents d'un système de surveillance réseau réactif16,99 €
En tant que pays en développement en voie de devenir un pays développé, la Malaisie a besoin de davantage de ressources humaines et d'expertise dans divers domaines liés aux sciences et à la technologie. Malheureusement, le nombre d'élèves qui choisissent la filière scientifique au niveau secondaire est en baisse. Le manque de motivation est identifié comme la raison derrière cette tendance à la baisse du nombre d'élèves qui poursuivent des études supérieures et une carrière dans le domaine des sciences. Cet article présente un manuel scientifique amélioré utilisant la réalité augmentée (eSTAR) qui vise à motiver les élèves à s'intéresser aux sciences. L'eSTAR a été mis en oeuvre afin de compléter les méthodes d'enseignement et d'apprentissage des sciences traditionnelles dans les écoles secondaires. Une étude sur les performances d'apprentissage avec un groupe témoin a été menée afin d'évaluer l'efficacité de l'eSTAR pour l'apprentissage des sciences auprès d'un échantillon de 140 élèves de deuxième année du secondaire. Dans l'ensemble, les résultats montrent que les élèves ont tiré profit de l'utilisation des approches d'apprentissage traditionnelles et de l'eSTAR.